大数的认识思维导图,小学四年级上册思维导图_知犀思维导图

大数的认识思维导图怎么画？大数的认识是小学四年级的时候会学习到的内容，现在很多学校以及教育机构都在推行思维导图教学的方式，所以很多作业老师都会布置成思维导图的形式，如果接触过思维导图，那么画这个大数的认识思维导图还是比较简单的，但如果是没有接触过思维导图的人，对于这些是比较没有头绪的，所以下面我们就一起来看一下如何使用免费的知犀思维导图来画好这个大数的认识的思维导图。

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注：电子版支持自由编辑修改，免费的

大数的认识思维导图

大数的作用是计量数的大小，我们学习过计数单位有：个，十，百，千，万，十万，百万，千万，亿，十亿，百亿，千亿，计算单位的关系是：

1、10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万

2、10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿

3、10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿

注：相邻的两个计数单位之间的进率是10

什么是数位呢？数中的每一个数字所占的位置叫做数位，而数级就是从个位起，每4个数为一级，依次为：个级、万级、亿级，而常说的位数就是，一个整数中有几个数字，就是几位数。

大数的认识思维导图-组成

大数的读法有规律：

读法一：把数中的数字放在数位表中（右对齐），先读亿级，读完加一个“亿”字；再读万级，读完加一个“万”字；最后读个级数；

读法二：先四位分级，从高位读起，最先读亿级数，再读万级数，最后读个级数，亿级数，万级数的读法与个级数的读法相同，读完后分别加上一个“亿”、“万”字，每级末尾的0，不论有几个都不读，其他数位上的一个0或连续几个0，都只读一个0，其他数位上的一个0或连续几个0，都只读一个0。

大数的认识思维导图-读法

大数的写法规律：

写法一：根据数位表来写，先写亿级数，再写万级数，最后写个级数，哪一数位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

写法二：先找出“亿”字和“万”字，先写亿级数（“亿”字左边的数），再写万级数（“亿”字和“万”字之间的数），最后写个级数，除最高级外，每级数都要有4个数位，不足4位的，在它前面加0，如果“亿”字后面没有文字，则写了亿级数后，要加8个0；如果“万”字后面没有文字，则写了万级数后，要加4个0；如果只是没有“万”字，必须在亿级数写了之后，加4个0，再写个级数

大数的认识思维导图-写法

其他还有大数的比较、大数的改写、求近似数以及数的产生等内容，涉及到的内容非常的多，但是实际上，大数的认识并没有我们想象中的复杂，因为我们与其在理论上花费大量的时间来做的话，不如通过实践来验证我们的设想，毕竟实践出真知这句话肯定是没有错的。

大数的认识思维导图-其他

以上就是大数的认识的思维导图介绍了，通过大数的认识思维导图相信对于这块复习的小朋友能够给到一些帮助，如果是老师拿来制作课件的话，也是可行的，大数的认识的思维导图制作也并没有我们想象中的那么复杂，还是那句话，实践出真知，赶紧用知犀思维导图试一试吧，知犀思维导图也有相应的模板可以用，都是免费的，所以，赶紧来制作自己的大数的认识的思维导图试一试吧！